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辅导班那么多,究竟该如何选择?

阅读量:1576212017-11-03

现在的孩子,几乎每个周末都有上辅导班,形式繁多,总的来说分为三类:私人订制的11VIP,大班课(20人以上),小班课(如进优课堂的3-5人)等。到底哪种形式的适合自己呢?怎么选择呢?我跟一些知名的培训机构有过深入的接触了解,下面以一个高中数学老师的身份跟大家聊一聊,仅供参考。

首先,选择什么样的班级形式

1、如果对于目前的成绩没有非常强烈的更进一步要求,那可以选择大班课,大班课的老师面向的是所有人,需要照顾大多数人,老师安排什么内容,你就得听什么内容;

2、对于成绩有比较强烈更进一步要求的,可以选择小班,而且最好所选择班级的进度、他同学的程度和自己差不多的。建议最好是自己找几个和自己成绩差不多的同学一起报名,这样小班级的大多数同学都和你差不多,老师的备课和上课进度以及课上当然就会更多的考虑你们的实际情况了,甚至可以向老师提出你们的要求。而且带上同学一起报名一般都还可以享受费用优惠。

如果你贸然报名一个小班,你不知道班级其他同学的程度,具体进度,只能由校区的工作人员安排,而校区的工作人员考虑更多的是其他因素。

3、对于成绩有非常强烈更进一步提高的或者基础很不好的,建议还是放点血享受私人订制的11吧,毕竟11的老师可以完全按照学生的实际情况来备课,去讲解。一般情况下,11 的补课还都是会有效果的,提醒一点,基础太薄弱的,也是需要时间的。

其次,怎样选择一个好老师

一个好的老师非常重要,老师就是一个引路人,引路人都是不好的,方向怎么能好呢?成绩如何提高呢?怎么看一个老师好不好,这里我简单说几点,供大家参考。

1、是不是充分备课(职业态度)。

可以看老师上课时用的讲义有没有笔记,一般老师备课都会有些标注笔记的。有些老师上课虽然用了讲义,但是自己没先做过(处于对自己水平的自信?我看到别的二三十年教龄的老师每节课都事先要做)。充分的备课会对整节课有一个全面的把控,脉络会很清晰,整节课的重难点也会很清楚,不会让学生觉得只是会了很多题而已。

2、具不具备题型总结能力(经验专业体现)

一个优秀的老师,讲到同一类型的题目,会给学生总结解题方法或者解题思路。我以高中数学里的函数为例,这个章节有很多小专题,如:函数值域的求法(每种形式的又可以再总结不同的小专题),含参问题(恒成立、成立、有解、存在性等),单调性的定义(可以用来证明单调区间,可以求单调区间,可以求单调函数里参数的范围),绝对值函数常见的处理方法,零点问题常见的题型等等,我就不再列举了。一个优秀的老师讲到某个小专题或者同类型的题目一般都会进行总结,甚至可以信手拈来。

3、是不是有较强的分析问题的能力。

高中阶段的学习主要靠的是思维,思维是可以训练的。一个优秀的老师是不会拿到题目就开始在黑板上工工整整的写解答过程,讲清楚了,你也听懂了,然并卵,无异于买本参看书看懂了解答过程。一个优秀的老师是会带你一起分析问题,为什么会想到这个思路,为什么用这个方法,一步一步下去会得出什么,还是它是可以归为某种题型?等等,老师带着学生一起分析问题,这就是思维的训练过程,久而久之,学生自己做题的时候就会不知不觉中也会类似的去分析了。否则看了再多的解答过程你还是不会做题。

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